상호 학교폭력 사안에서 서면사과로 마무리한 성공 사례

사건 개요

상호 학교폭력 사건에서 A 학생은 가해자로 지목되었으나, 변호사의 노력으로 서면사과 조치로 최종 마무리되었습니다.

부모의 걱정 속에 학업에 전념해야 하는 중학생 A는 어느 날, 친구 B로부터 심각한 폭력 피해를 입었다는 신고를 받았습니다. A는 B가 자신을 따돌리고, 심지어 공개적으로 모욕하는 행동을 지속했다고 주장하며 강한 위기감을 느꼈습니다. 이러한 상황에서 A는 학교 측으로부터 가해자로 지목되었고, 강제 전학이나 중징계라는 극심한 압박에 놓이게 되었습니다. A는 하지만 자신도 피해자라고 생각했고, 이로 인해 심리적 고통이 커지며 더욱 불안한 마음을 안고 있었습니다. 이 사건은 단순한 갈등이 아닌, 서로에게 해를 입힌 상호작용의 결과였기에 더욱 복잡한 양상을 띠고 있었습니다.

반면 B 학생도 A를 놀리거나, SNS에 A에 대한 저격글을 올리는 등 A에게 심리적 압박을 가하고 있었습니다. A가 B의 가족을 언급하며 욕설을 한 일도 있었던 만큼, A는 자신이 처한 상황이 정말 불리하다고 느꼈습니다. A의 행동이 단순히 가해자의 행위가 아닌, 감정적 방어로서의 반응이라는 점을 변호인은 입증해야 했습니다.

변론 과정

수원 학교폭력 변호사는 사건을 접수한 즉시 A와 면담을 통해 사건의 경과를 세세히 파악했습니다. B가 제기한 ‘따돌림 주도’와 ‘지속적인 폭행’ 혐의를 정면으로 반박하기 위한 증거 수집에 나섰습니다. A가 작성한 일지와 주변 친구들의 진술서를 확보하고, 사건 기간 중의 메신저 대화 및 SNS 기록을 분석하여 B가 A에게 가한 모욕 행위에 대한 객관적인 증거를 모았습니다. 이러한 분석을 통해 A가 따돌림을 주도했음을 입증할 만한 증거가 없음을 확인하고, 오히려 A가 느낀 정신적 피해를 뒷받침하는 자료들을 정리했습니다.

수원 학교폭력 변호사는 A의 무죄를 주장하는 것에 그치지 않고, 이 사건이 쌍방 학교폭력의 성격을 갖고 있음을 법리적으로 입증하기 위한 전략을 세웠습니다. A의 행위가 폭력으로 인정될 수 있지만, B의 행동 또한 명백한 학교폭력으로 판단되어야 함을 강조했습니다. 이런 점에서 학교폭력예방법 제2조를 활용하여 A의 혐의가 제외되어야 한다고 주장했습니다.

심의위원회가 개최된 날, 수원 학교폭력 변호사는 준비한 증거와 법리적 해석을 바탕으로 의견서를 제출하며 A가 처한 상황을 객관적이고 감정적으로 전달하는 데 성공했습니다. 특히 A에게 가장 큰 위협이었던 ‘따돌림 주도’ 사안에 대해 증거가 불충분하다는 결론을 이끌어낸 것은 변호인의 치밀한 방어가 주효했음을 보여주는 결과였습니다. 이러한 노력을 통해 A는 중징계의 위기에서 벗어나게 되었습니다.

판결 결과

결국 심의위원회는 A와 B 양쪽 모두에게 ‘서면사과’라는 가장 경미한 조치를 결정했습니다. 이는 A가 초기 신고 내용에 비해 최소한의 법적 책임만을 지게 되었음을 의미합니다. 수원 학교폭력 변호사의 조력을 받아 A는 중징계 없이 학교 생활을 계속할 수 있게 되었으며, 상호 학교폭력으로 인정받은 이 사건은 변호인의 전문성이 얼마나 중요한지를 입증하는 사례가 되었습니다. 만약 변호인의 도움이 없었다면 A의 학교생활은 돌이킬 수 없는 피해를 입었을 것입니다.

이와 유사한 상황에 처해 계신다면, 법무법인 프런티어 수원지사로 상담을 받으러 오시기 바랍니다.